Школа мистера Пингвина (2024)

Ответ: причин, по которым спасённый пингвин решает остаться с Томом, а не возвращаться к своей стае, может быть несколько:

• Пингвиний кодекс чести: Основная причина — пингвиньий кодекс чести, согласно которому спасённый должен отплатить спасителю. Пингвин чувствует себя обязанным Тому за спасение и хочет отплатить ему добром.
• Привязанность к Тому: пингвин привязывается к Тому, который спас его и проявил заботу. Он видит в Томе друга и защитника.
• Невозможность вернуться: возможно, пингвин потерялся или отстал от стаи, и ему трудно вернуться домой самостоятельно.
• Миссия: Пингвин чувствует, что у него есть миссия — помочь Тому и его ученикам.
• Комфорт и безопасность: жизнь с Томом обеспечивает пингвину комфорт и безопасность, которых он, возможно, не нашёл бы в дикой природе.

Ответ: Пингвин помогает Тому справляться с трудными учениками и повышать их успеваемость несколькими способами:

• Необычный учитель: Пингвин — необычный учитель, который привлекает внимание учеников и вызывает у них интерес к учёбе.
• Мотивация: Пингвин мотивирует учеников учиться, показывая им, что учиться может быть весело и интересно.
• Эмоциональная связь: Пингвин устанавливает эмоциональную связь с учениками, помогая им раскрыться и поверить в себя.
• Ответственность: Пингвин учит учеников ответственности, показывая им, что они должны заботиться о нём и помогать ему.
• Уроки доброты: Пингвин учит учеников доброте и состраданию, показывая им, что нужно помогать тем, кто нуждается в помощи.
• Практика английского: поскольку пингвин «из Лондона» и говорит только по-английски, у учеников появляется стимул лучше осваивать язык.

Ответ: Присутствие пингвина в школе вызывает ряд проблем:

• Недовольство администрации: администрация школы может быть недовольна тем, что в школе находится животное, которое может нарушать учебный процесс и создавать проблемы с гигиеной и безопасностью.
• Недовольство родителей: некоторые родители могут быть обеспокоены тем, что пингвин находится в школе, и требовать его удаления.
• Уход за пингвином: требуется постоянный уход за пингвином (кормление, уборка, обеспечение комфортных условий), что ложится на плечи Тома и учеников.
• Юридические аспекты: Возможно, присутствие пингвина в школе нарушает какие-то правила или законы.
• Медийная шумиха: внимание прессы может создать дополнительные проблемы и оказать давление на школу.

Ответ: Жизнь Тома кардинально меняется после появления пингвина:

• Повышение самооценки: Том становится более уверенным в себе благодаря успеху в работе с учениками и поддержке пингвина.
• Новые друзья: он находит новых друзей среди учеников и других людей, которые интересуются его необычным проектом.
• Известность: Том становится известным учителем, о котором пишут в газетах и показывают по телевизору.
• Новая ответственность: у Тома появляется новая обязанность — заботиться о пингвине.
• Улучшение отношений с учениками: он находит общий язык с учениками и выстраивает с ними доверительные отношения.
• Позитивные изменения: Том становится более счастливым и жизнерадостным человеком.

Ответ: Основная мысль фильма «Школа мистера Пигвина» заключается в:

• Важность дружбы: дружба может возникать между самыми разными существами, и она способна изменить жизнь к лучшему.
• Важность заботы о животных и природе: нужно заботиться о животных и защищать окружающую среду.
• Творческий подход к образованию: учиться можно весело и интересно, если использовать нестандартные методы.
• Важность доброты и сострадания: нужно быть добрыми и сострадательными к тем, кто нуждается в помощи.
• Вера в себя: нужно верить в себя и не бояться проявлять свои таланты.
• Уникальности каждого: Каждый человек уникален и способен на многое.